طی کمتر از یک دهه گذشته وضعیت کلاس های درس مدارس در کشور عزیزمان ایران به طرز چشمگیری دچار تغییر و تحول شده است. البته پر واضح است که این تغییرات بیشتر در زمینه ی تجهیزات کمک آموزشی الکترونیکی و اپتوالکترونیکی بوده است. کمتر کسی در سال های میانی دهه هشتاد تصور می کرد که ظرف کمتر از سه یا چهار سال نصب و راه اندازی و بکارگیری کامپیوتر، ویدئو پروژکتور و برد های تعاملی (یا آنگونه که در ایران مرسوم شده است: برد های هوشمند) در کلاس های درس تبدیل به یک استاندارد و طالبه عمومی شود. امروزه در بسیاری از مدارس کشور کلاس های درس به کامپیوتر و ویدئو پروژکتور مجهز شده اند و اگرچه در زمینه ی بکارگیری این تجهیزات هنوز مشکلات عدیده ای وجود دارد، اما وجود این تجهیزات برای دانش آموزان، اولیا دانش آموزان و تا حدودی کادر آموزشی مدارس تبدیل به یک امر عادی و نیاز پایه ای شده است.

 

 

علی رغم همه ی امکاناتی که یک کلاس درس (به اصطلاح هوشمند) که به سیستم تخته تعاملی (بورد هوشمند) و کامپیوتر و ویدئو پروژکتور مجهز شده است، در اختیار آموزگاران و دانش آموزان قرار می دهد، با گذشت کمتر از یک دهه از شروع نصب این تجهیزات در کلاس های درس مدارس، نقاط ضعف متعدد آن برای کاربران مشخص شده است. از جمله این نقاط ضعف می توان به رزولوشن و روشنایی پایین تصویر انواع ویدئو پروژکتور ها، مشکلات ناشی از تشکیل سایه مدرس بر روی پرده نمایش یا بورد هوشمند، نیاز به کم کردن نور محیط کلاس، هزینه های نسبتا بالای تعمیر و نگهداری ویدئو پروژکتور ها، خارج شدن سیستم از حالت کالیبره در اثر جابجایی پایه سقفی پروژکتور، عمر نسبتا کوتاه لامپ انواع ویدئو پروژکتور، کیفیت پایین برخی از بورد های هوشمند وارداتی و .... اشاره کرد.

متاسفانه باید اذعان کنیم که بنا به دلایل اقتصادی کشور عزیزمان نسبت به کشور های پیشرو در زمینه تحول آموزشی و بکار گیری تجهیزات مدرن کمک آموزشی تقریبا حدود یک دهه با تاخیر اقدام به بکارگیری این تجهیزات در سطح مدارس نموده است. بگونه ای که زمانی که در کلاس های درس ما تخته سیاه بکار گرفته می شد، در دیگر نقاط پیشرفته دنیا وایت بورد رایج بود، وقتی ما به استفاده از وایت بورد رو آوردیم، دیگران شروع بعه نصب و استفاده از ویدئو پروژکتور و بورد های تعاملی کرده بودند و حال که ما با سیستم های مبتنی بر برد های هوشمند کنار آمده این از حدود 5 سال پیش، بکارگیری کامپیوتر های لمسی بزرگ در مدارس کشور های پیشرفته به عنوان بهترین گزینه برای نمایش و انتقال مفاهیم به دانش آموزان به رسمیت شناخته شده است.

 

 

در این راستا کاواک بر خود وظیفه می داند که با توجه به تجربیات بسیاری که در زمینه ی نمایشگر های لمسی و کامپیوتر های لمسی دارد، اقدام به معرفی انواع کامپیوتر های لمسی که برای استفاده در مدارس طراحی و ساخته می شوند، نماید.